為什麼是日本？
高中時，我曾擔任校內國際教育交流社社長，負責接待日本姊妹校參訪和每年一次的赴日交流，因為有這些國際交流經驗，讓我除了對於國際參與、國民外交及外語學習萌生了極大的興趣外，也為自己立下目標－赴日留學。
大學二年級時，除修習系上必修課程外，因深感培養跨領域能力的重要性，且對於日語想有更進一步的學習與認識，我透過輔修日本語文學系，補足我在日本文學、歷史及文化等方面上的知識。其中，我曾修習過一門名為「日本文化」的人文通識課程，配合著時代背景，透過老師講述日本文化之起源與由來，並說明古代至現今的日本文化，讓我自歷史、文學、宗教、戲劇、音樂、飲食及觀光等觀點，對日本文化有了通盤的了解與認識。此外，這門課程令我印象最深刻的是關於日本「職場文化」的介紹，亦是我於期末報告撰寫的主題。經由老師的講授，我初次得知「終身雇用」最早可追溯於江戶時代為了保障優秀職人的「丁稚奉公」制度；同時，亦了解到讀空氣能力，即察言觀色，在日本職場上的重要性。修習完這門課程後，我強烈地感受到台、日文化不同所帶來的衝擊，激起我對於這個國家的好奇心，更加地想親自至當地生活來體驗過往所認識到的日本。
受惠於政大充沛的外語學習環境，以及自身對於日語的致力學習，我於大三時通過日本語能力試驗中最高級的N1檢定。而自己在接觸法學和日文等不同領域的課程後，我對於比較法研究感到興趣，同時，考量國際事務與日文能力的培養，赴日交換無疑是我在大學階段的最佳選擇，除在知識上的習得外，亦能體驗異國文化，期許自己日後成為台日間交流的中堅人才。
選課流程
相較政大的線上登記選課，北大法學部選課的方式是到教務窗口提出選課單。因為是教務手動登記選課，所以不用擔心選不到課的問題！
關於學分數的部分，交換生每學期至少需要修習7個科目，1個科目是2學分，時間是90分鐘，等於需要修14個學分。另外，北大日文課的學分數不算在內，需特別注意。
社團
北大有大約120個左右的公認社團，大致可分為文化性與體育性社團。這次交換期間，雖然沒有正式的加入社團，但有參加幾次「野客」（やかく）所舉辦的活動。野客是一個以戶外活動為主的文化性社團，時不時會舉辦騎單車、登山、露營、ドライブ等活動。在學習之餘，有時間的話非常推薦參加社團，除了能練習到日文外，更多的是能了解同年紀的日本人的想法，是個難得的經驗！
交換學生，一個恰好介於遊學生與留學生的身分
交換學生的研修期間，為半年或是一年，恰好介於短期遊學與正式留學之間。雖然不是出國攻讀學位，且回國後亦可能會面臨延畢的問題。然而，交換提供了一個「以政大學費，念國外大學，體驗異國生活」的選項，對大學生來說無疑亦是個難能可貴的機會。
交換生活，一個給予思考人生方向的養分
不同於正式留學有著碩博論文產出的研究壓力，對於交換學生來說，「體驗異國生活，接觸不同文化，和來自世界各地的同齡學生交流」，才是出國交換的醍醐味。尤其，在畢業後進入職場、踏入社會前，交換提供了一個思考人生方向的絕佳機會。停下腳步，或許晚了同屆同學們半年至一年畢業，抑或中斷了在國家考試上的準備，然而，看似停滯的表面，實際上正逐漸累積著養分，日後想成為的模樣亦漸清晰。
世界很大，保持一顆寬闊的心體驗生活
Covid-19肆虐全球近３年，不僅減少了人們跨國來往交流的機會，亦改變了人們對於事物的許多價值觀念。很幸運的是自己能在計畫期程的下半年，成功赴日交換，一圓高中以來的夢想。在交換期間，除了學校的課業學習外，生活上的體驗亦是金錢無法衡量的寶藏。我覺得交換可以說是出社會前的小型試煉，從日常生活的食衣住行，到認識新朋友互相分享生活大小事等，皆是日後人生的養分積累。
世界很大，非常鼓勵法律系的學生出國交換，體驗異國生活，留下屬於自己的交換故事！
